Apprendre par le jeu libre cognitif

Pourquoi avons-nous beaucoup de sujets à l’école? Pourquoi sont-ils étudiés séparément? La raison générale est de rationaliser notre approche des études. Mais cela profite davantage aux penseurs linéaires qu’ils aiment organiser leur habitude d’étude. Ils peuvent se concentrer sur un sujet à la fois. Cette approche ne fonctionne pas nécessairement pour les penseurs intuitifs qui apprennent en tout. Les deux approches ont des avantages, mais nous devons les examiner de près afin que nous puissions aider les étudiants à gérer leur style d’apprentissage. Les penseurs linéaires sont habiles à organiser les données qu’ils reçoivent et ils aimeraient séparer les sujets car la compartimentation facilite leur apprentissage. Les avantages sont qu’ils développent des compétences organisationnelles et leur mécanisme de structuration devient efficace dans la mesure où ils ont tout ce dont ils ont besoin.
Pour les penseurs linéaires, le monde de l’éducation est structuré en fonction de leur orientation intellectuelle. En fait, les difficultés des penseurs linéaires sont que, dans un environnement non structuré, ils ont du mal à démarrer et trop de flexibilité peut devenir un fléau pour eux car ils sont si habitués à jouer selon les règles. Ils ont besoin d’une certaine autorité et d’une direction sans laquelle ils se retrouvent en mer. Comme le système éducatif formel est lié par des règles, un système et une autorité, il favorise d’autant plus les apprenants linéaires. L’éducation formelle ne répond pas tout à fait aux besoins des penseurs latéraux et des apprenants intuitifs car ils ne séparent pas les domaines d’apprentissage les uns des autres. Ils ne sont pas linéaires dans leur style d’apprentissage. En fait, ils peuvent apprendre par inversion. Ils ont tendance à ne pas avoir un système par lequel ils fixent des jalons dans leur processus d’apprentissage. C’est ce qui les rend créatifs parce qu’ils n’ont pas besoin d’un système pour régir leur style d’apprentissage. L’avantage des apprenants intuitifs est qu’ils sont formés, parce qu’ils ne sont pas structurés, à s’auto-diriger. Ils apprennent par le jeu libre cognitif.
Le free-play cognitif est la tendance à permettre à la cognition de s’aligner sur l’imagination. Ici, les règles sont brisées pour libérer l’esprit de l’apprenant des limites du cadre en question. La difficulté avec les apprenants qui utilisent un jeu libre cognitif est que le système d’éducation formelle est trop rigide pour s’adapter à leur style. Les enseignants ont donc besoin de savoir comment affiner leur approche pour aider ces étudiants à réussir, même dans un cadre formel. C’est souvent difficile pour les enseignants car cela leur demande de la créativité et de la patience. Dans les classes en ligne, les tuteurs utilisent la créativité à l’avantage de l’étudiant dans la mesure où cela profite à la fois aux penseurs linéaires et aux penseurs intuitifs en maximisant la technologie et l’apprentissage par association.